quinta-feira, 21 de agosto de 2025

#003 - Atividade - A chegada da família real - 8º ano 3º bimestre

 

A Vinda da Família Real para o Brasil

Em 1808, a Família Real portuguesa transferiu-se para o Brasil, fato inédito na história colonial. Essa mudança foi motivada, principalmente, pela invasão das tropas napoleônicas em Portugal. Napoleão Bonaparte, líder francês, desejava enfraquecer a Inglaterra por meio do Bloqueio Continental, que proibia os países europeus de comercializarem com os ingleses. Como Portugal era aliado da Inglaterra, tornou-se alvo da França.

Para escapar da invasão, Dom João, então príncipe regente, decidiu transferir a corte para o Brasil, colônia portuguesa na América. A viagem foi realizada com a escolta inglesa, evidenciando a forte relação entre os dois países.

A chegada da corte transformou profundamente a colônia: abertura dos portos às nações amigas, criação do Banco do Brasil, da Imprensa Régia e de instituições culturais foram algumas medidas que marcaram essa época. Esses acontecimentos prepararam o Brasil para se tornar sede do Império Português e, posteriormente, conquistar a sua independência.


Habilidade D1 – Localizar informações explícitas no texto

01. Em que ano a Família Real portuguesa chegou ao Brasil?


(a) 1789

(b) 1808

(c) 1822

(d) 1815


02. Qual foi o principal motivo para a vinda da Família Real para o Brasil? 

(a) A busca por novas terras para colonização

(b) A ameaça da Inglaterra contra Portugal

(c) A invasão de Portugal pelas tropas napoleônicas

(d) A descoberta de ouro no Brasil


03. Qual instituição foi criada após a chegada da corte portuguesa? 


a) Banco do Brasil

b) Banco Central do Brasil

c) Tribunal de Justiça

d) Assembleia Nacional


Habilidade D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão

04. No trecho “Essa mudança foi motivada, principalmente, pela invasão das tropas napoleônicas em Portugal”, o que significa a palavra “motivada” no contexto?

a) Impedida

b) Realizada por obrigação

c) Opcional

d) Ignorada

05. Na frase “evidenciando a forte relação entre os dois países”, a palavra “evidenciando” significa: 

a) Escondendo

b) Mostrando com clareza

c) Fragilizando

d) Questionando


06. No trecho “Esses acontecimentos prepararam o Brasil para se tornar sede do Império Português”, a palavra “sede” significa: 

a) Falta de água

b) Centro principal

c) Um tipo de prédio

d) Capital provisória



H1: Inferir uma informação implícita

07.  Em 1840, durante o conturbado Período Regencial, o Brasil vivia uma fase de instabilidade política. Para conter as revoltas e fortalecer a monarquia, políticos liberais pressionaram para que Dom Pedro II, então com apenas 14 anos, fosse declarado maior de idade e assumisse o trono. Esse acontecimento ficou conhecido como o Golpe da Maioridade, pois a Constituição previa que a maioridade ocorreria aos 18 anos. A antecipação tinha o objetivo de garantir a centralização do poder e a estabilidade no país.

Por que os políticos liberais apoiaram o Golpe da Maioridade?

a) Porque queriam implantar uma república imediatamente.

b) Porque pretendiam acabar com as revoltas regenciais e ter maior influência no governo.

c) Porque defendiam a independência das províncias.

d) Porque acreditavam que Dom Pedro II iria abdicar do trono.


08. O que se pode deduzir sobre a situação política do Brasil antes do Golpe da Maioridade? 

a) O país estava em plena paz social.

b) Não havia conflitos ou divisões entre os grupos políticos.

c) Existiam revoltas e falta de estabilidade no governo.

d) O imperador já governava com autoridade plena.


09. Qual intenção implícita estava por trás do movimento do Golpe da Maioridade? 

a) Tornar o país uma colônia portuguesa novamente.

b) Reduzir a influência da aristocracia rural.

c) Centralizar o poder e conter as revoltas.

d) Diminuir os poderes do imperador.


10. Qual é o tema central do texto? 

a) A proclamação da independência do Brasil.

b) O início do Primeiro Reinado.

c) O movimento político que antecipou a maioridade de Dom Pedro II.

d) A abolição da escravidão no Império.


D20 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que
abordam o mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em
que será recebido.

Texto 1 – Visão Liberal

“Os liberais defendiam maior descentralização política, garantindo mais autonomia para as províncias. Acreditavam que isso permitiria um governo mais próximo das necessidades locais, evitando a concentração de poder na Corte.”

 Texto 2 – Visão Conservadora

“Os conservadores defendiam a centralização do poder nas mãos do imperador e do governo central, pois acreditavam que a unidade política era essencial para evitar revoltas e manter a ordem no Império.”

11.  Qual diferença pode ser observada na forma como os dois textos tratam a questão do poder político no Segundo Reinado?

a) Ambos defendem a abolição da escravidão.

b) O texto 1 defende descentralização, enquanto o texto 2 defende centralização do poder.

c) O texto 1 é contra a monarquia, enquanto o texto 2 defende a república.

d) Ambos defendem as mesmas ideias, apenas com argumentos diferentes.


12. O que explica as diferenças nas posições apresentadas nos dois textos? 

a) As condições históricas: os liberais buscavam mais autonomia provincial, enquanto os conservadores temiam revoltas e defendiam estabilidade.

b) As ideias eram iguais, mas expressas com palavras diferentes.

c) Ambos queriam eliminar as províncias do Império.

d) Os dois partidos eram contrários ao imperador e à monarquia.


D21 Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao
mesmo tema.


13. Qual é a posição política do partido Liberal em relação à organização do poder no Brasil?

a) Manutenção da centralização no governo imperial.

b) Aumento da participação popular na república.

c) Descentralização e mais autonomia para as províncias.

d) Fim imediato da monarquia.








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