Texto-base:
A Revolta dos Malês foi uma das mais importantes revoltas negras do Brasil no século XIX. Ela aconteceu em 1835, na cidade de Salvador, e foi liderada por africanos muçulmanos escravizados e libertos. Esses homens, conhecidos como malês, planejavam derrubar o governo local e acabar com a escravidão.
O movimento contou com intensa organização: os revoltosos usavam roupas brancas e se comunicavam por bilhetes escritos em árabe, demonstrando disciplina e conhecimento. A insatisfação dos malês refletia a resistência negra contra a opressão escravista e o desejo por liberdade.
A repressão foi violenta. Muitos participantes foram mortos ou castigados. A revolta assustou as autoridades e os senhores de escravos, pois revelou a força da união entre os africanos. Esse episódio, assim como outras revoltas negras, enfraqueceu a confiança do sistema escravocrata, que começou a adotar medidas mais rigorosas de vigilância.
Parte 1 – Habilidade D2 (Coesão textual: repetições e substituições)
1. No trecho “Esses homens, conhecidos como malês, planejavam derrubar o governo local e acabar com a escravidão”, a expressão “esses homens” retoma qual expressão anterior?
a) Roupas brancas
b) Africanos muçulmanos escravizados e libertos
c) Revolta dos Malês
d) Bilhetes escritos em árabe
2. No trecho “Esse episódio, assim como outras revoltas negras, enfraqueceu a confiança do sistema escravocrata”, a expressão “Esse episódio” se refere a:
a) A vigilância das autoridades
b) A Revolta dos Malês
c) A violência contra os revoltosos
d) A união entre os africanos
3. Se a palavra “eles” substituísse “os revoltosos” no trecho “os revoltosos usavam roupas brancas e se comunicavam por bilhetes escritos em árabe”, o sentido do texto seria mantido porque:
a) A palavra “eles” se refere aos senhores de escravos
b) A palavra “eles” se refere aos revoltosos mencionados anteriormente
c) A palavra “eles” se refere às autoridades locais
d) A palavra “eles” se refere aos escravos mortos na repressão
Parte 2 – Habilidade D7 (Identificar a tese do texto)
4. Qual é a tese do texto sobre a Revolta dos Malês?
a) A Revolta dos Malês foi uma rebelião sem importância no Brasil.
b) A Revolta dos Malês foi um movimento organizado que desafiou a ordem escravista e causou preocupação às autoridades.
c) A Revolta dos Malês foi liderada por autoridades locais contra os escravos.
d) A Revolta dos Malês acabou fortalecendo a escravidão no Brasil.
5. Qual das alternativas também expressa a ideia central defendida pelo texto?
a) As revoltas negras foram inúteis para os escravizados.
b) A Revolta dos Malês contribuiu para a queda da monarquia.
c) As revoltas negras, como a dos Malês, revelaram a resistência contra a escravidão e enfraqueceram a confiança no sistema.
d) A Revolta dos Malês aconteceu porque os escravos queriam se tornar imperadores.
Parte 3 – Habilidade D8 (Relacionar tese e argumentos)
6. Qual argumento apresentado no texto sustenta a ideia de que a Revolta dos Malês foi organizada?
a) Os revoltosos se comunicavam por bilhetes em árabe e usavam roupas brancas para identificação.
b) Os revoltosos destruíram todas as fazendas de Salvador.
c) O movimento foi pacífico e sem derramamento de sangue.
d) O governo incentivou a revolta para enfraquecer os conservadores.
7. Que argumento reforça a tese de que a Revolta dos Malês abalou a confiança do sistema escravista?
a) Muitos revoltosos foram castigados pelas autoridades.
b) A revolta revelou a força da união africana e fez com que o sistema aumentasse a vigilância.
c) O movimento não contou com organização e foi rapidamente controlado.
d) As autoridades ignoraram o episódio e mantiveram a mesma política.
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